POEC Formateur 3.0
Formation spécifique au public uniquement adressé par Pôle Emploi.
Taux de satisfaction :
9,5/10
(15 avis)
Formation créée le 05/11/2022. Dernière mise à jour le 23/03/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
A l’issu de la formation, les apprenants seront capables d'exercer le métier de formateur et de produire une prestation de formation dans son ensemble : ingénierie, animation et évaluation.
Objectifs de la formation
- Elaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d'une demande
- Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
- Concevoir les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement numérique
- Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques
- Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance
- Evaluer les acquis de formation des apprenants
- Inscrire ses actes professionnels dans le cadre règlementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
- Maintenir son niveau d’expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Demandeurs d'emploi éligible à la POEC
Prérequis
- Ce parcours de formation s'adresse à toute personne amenée à animer, de manière régulière des formations destinées à des adultes.
- Diplôme professionnel correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d'activité concerné ou équivalent et une expérience professionnelle de 3 ans dans ce secteur. Ou diplôme de niveau IV (bac) ou équivalent avec une expérience professionnelle quel que soit le secteur.
- Maîtrise du français (expression et compréhension orale et écrite).
- Maîtrise des logiciels bureautique (traitement de texte, powerpoint) et recherche internet. Disposer d’un ordinateur portable et des logiciels de bureautique (pack office).
Contenu de la formation
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Module 1 - intégration
- - Accueil et présentation de l’équipe de formateurs. - Présentation des objectifs de formation et contenu.
- - Connaissance de l'environnement professionnel. - Présentation des évaluations et des semaines de training accompagné. - Cohésion de groupe et présentation individuelle.
- - Module de techniques de recherche d’emploi. - Évaluation du niveau dans le domaine informatique.
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Module 2 -Élaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d'une demande
- -Principes de la formation pour adulte (historique, étymologie, différents courants, spécificité de l'adulte apprenant et principe de l'andragogie).
- - Les différents types d'objectifs (objectif de formation et objectif pédagogique), les conditions d'apprentissage, les quatre phases de l'apprentissage). - Principe de l'ingénierie de formation, définition
- - Analyse d’une demande client et rédaction du cahier des charges. - Création d’un programme de formation. - Les documents importants dans la formation.
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Module 3 : Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
- - Les différentes méthodes pédagogiques. - Détermination des différentes étapes de la séquence et leur progression logique (réaliser un scénario pédagogique).
- - Sélection des situations d’apprentissage, des modalités, des activités d’apprentissage et des ressources pédagogiques adaptées à l’objectif visé, au public, aux moyens humains, matériels et pédagogiques.
- - Anticipation et prévision des scénarios alternatifs - Spécificités de la formation certifiante, les enjeux en lien avec le critère 3 du référentiel Qualiopi. - La construction de son scénario à l’aide du mind-mapping.
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Module 4 : Concevoir les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement numérique
- - Mise à niveau PowerPoint - Word - Prezzi. - Le choix et la sélection des activités d’apprentissage et des ressources pédagogiques existantes en utilisant des outils numériques.
- - La conception de sa propre boite à outils de formateur.
- - Utilisation des jeux de Thiagi et quizz en ligne.
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Module 5 : Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance
- - La dynamique de groupe. - La gestion du groupe et remédier aux situations difficiles et aux difficultés d’apprentissage.
- - Étude du lieu et de son impact sur l’expérience de l’apprenant. - Identification des fonctions de l’animateur, l'assertivité, gérer sa propre énergie, différencier les trois fonctions d’animation.
- - Les techniques d'expression et techniques d'animation : l'apport du théâtre et du chant. - L’animation d’une classe virtuelle. - Les nouvelles méthodes d'animation.
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Module 6 : Évaluer les acquis de formation des apprenants
- -La conception d’une évaluation de formation en tenant compte des différents types et niveaux.
- - Analyse et restitution des résultats d’une évaluation. - La rédaction des bilans pédagogiques en respectant le cadre contractuel ou le cadre du référentiel de certification.
- - Analyse de pratique.
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Module 7 : Inscrire ses actes professionnels dans le cadre règlementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
- - La RSE : principes et mobilisation dans sa pratique de formateur/ ECO - citoyenneté - Le paysage de la formation professionnelle en France (le formateur et son écosystème, les acteurs, les financements, les dispositifs de formation (CPF...), le plan de développement de compétences des entreprises, le RNCP, les CFA, l'apprentissage.
- - Découvrir l'AFEST : Le cadre légal de l’AFEST et son origine, les principes de l’AFEST (activité, compétences, réflexivité), diagnostiquer les possibilités de la formation en situation de travail).
- - La démarche qualité QUALIOPI et son impact sur l'activité du formateur, guide de bonnes pratiques. - La veille pédagogique et juridique.
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Module 8 : Maintenir son niveau d’expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité
- - Posture du formateur/coach : intérêt du coaching et des outils de l'intelligence collective dans sa pratique professionnelle.
- - La supervision en tant que formateur et la présence réseau.
- - Découverte de deux outils du formateur/coach : le co-developpement et le world café.
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Module transverse : Evaluation et Insertion dans l'emploi
- - Session training accompagné – entrainement à la réalisation et à l’animation d’une formation.
- - Évaluations formatives. - Accompagnement individuel, remédiation.
- - Accompagnement individuel et collectif à la recherche d’emploi (Atelier CV/LM et profil Linkedin), simulation pitch de présentation, simulation entretien de recrutement.
Équipe pédagogique
Une équipe de 7 formateurs experts dans leur domaine avec une expérience de plus de 5 ans sur le terrain. Diplômés dans leur domaine d'expertise : Ressources Humaines, Communication, PNL, Coaching, Ingénierie de formations, animation de formation, prise de parole en public, gestion de la formation, réglementation de la formation.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation et jeux de rôle
- Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle et en ligne
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10
(15 avis)
Lieu
Aubagne
145 chemin de merlançon 1 er étage 13400 Aubagne